Внимание внеурочке! Это правильно! Наша задача - исцелить души детей. "Там, где перестали танцевать, петь, очаровываться историями или наслаждаться тишиной, это то, где мы переживаем потерю души. Танцы, пение, рассказывание историй и тишина - это четыре универсальных целительных бальзама". Эти целительные бальзамы в руках учителей истории, литературы, изобразительного искусства, музыки, хореографии. Они, к сожалению, уже чрезмерно заняты, так как ведут внеурочные занятия в начальной школе. Дорогие мои, где найти время для организации таких занятий в основной школе? Предложите выход из ситуации.
Мария Борисовна, выход из ситуации будет искать школа. ФГОС ООО п.16. "При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта".
Внеурочная деятельность - не урок, этот факт понятен. А вот как её организовать, что бы она соответствовала требованиям, при малом времени и практически без инвентаря?
В общении недостатка нет. А вот элементарный расходный материал - это забота учителя. И ещё раз повторюсь - это ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, поэтому после УРОКОВ дети хотят нечто большего.
Чем обусловлено внимание к повышению воспитательного потенциала образовательного процесса в современной школе? Романова Т.М.
ОтветитьУдалитьВнимание внеурочке! Это правильно! Наша задача - исцелить души детей. "Там, где перестали танцевать, петь, очаровываться историями или наслаждаться тишиной, это то, где мы переживаем потерю души. Танцы, пение, рассказывание историй и тишина - это четыре универсальных целительных бальзама". Эти целительные бальзамы в руках учителей истории, литературы, изобразительного искусства, музыки, хореографии. Они, к сожалению, уже чрезмерно заняты, так как ведут внеурочные занятия в начальной школе. Дорогие мои, где найти время для организации таких занятий в основной школе? Предложите выход из ситуации.
ОтветитьУдалитьМария Борисовна, выход из ситуации будет искать школа. ФГОС ООО п.16. "При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта".
УдалитьВнеурочная деятельность - не урок, этот факт понятен. А вот как её организовать, что бы она соответствовала требованиям, при малом времени и практически без инвентаря?
ОтветитьУдалитьОбщайтесь с ребятами о том, что им интересно. Для общения инвентаря не нужно, лишь желание быть нужной и интересной своим ребятам
ОтветитьУдалитьВ общении недостатка нет. А вот элементарный расходный материал - это забота учителя. И ещё раз повторюсь - это ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, поэтому после УРОКОВ дети хотят нечто большего.
ОтветитьУдалитьКак организовать внеурочную деятельность по физической культуре в 5 классе?
ОтветитьУдалитьКакие задачи стандарта решает каждое из предложенных детям мероприятия?
Можно ли считать внеурочную деятельность и дополнительное образование одним и тем же?
ОтветитьУдалить