Здравствуйте. Какой можно применить современный подход к преемственности в развитии математических способностей детей начального и основного образования?
п.5. ФГОС ООО "В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает:формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию"
Стандарты 2 поколения подразумевают преемственность. Но что делать учителю среднего звена, например пришедшему в школу после длительного перерыва, которого поставили работать в 5-е классы, если ни администрация, ни тем более учителя начальных классов не транслировали ему свой опыт работы?
Преемственность начинается с детского сада. Но как быть если из всего класса, только 3 подготовлены к школе по новому стандарту, а остальные домашние самоучки?
Здравствуйте. Какой можно применить современный подход к преемственности в развитии математических способностей детей начального и основного образования?
ОтветитьУдалитьп.5. ФГОС ООО "В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает:формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию"
УдалитьСпасибо большое
ОтветитьУдалитьКак ФГОС предусматривает преемственность требований к результатам обучающихся начального и основного общего образования?
ОтветитьУдалитьЧитаем стандарт: требования к результатам основной образовательной программы
УдалитьСтандарты 2 поколения подразумевают преемственность. Но что делать учителю среднего звена, например пришедшему в школу после длительного перерыва, которого поставили работать в 5-е классы, если ни администрация, ни тем более учителя начальных классов не транслировали ему свой опыт работы?
ОтветитьУдалитьПреемственность начинается с детского сада. Но как быть если из всего класса, только 3 подготовлены к школе по новому стандарту, а остальные домашние самоучки?
ОтветитьУдалитьКакие " фишки" из опыта работы начальной школы по ФГОС можно использовать в среднем звене?
ОтветитьУдалить